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聚焦:新时代中职思政课如何改革创新?

南京工业技术学校2021-03-20点击:53次

中等职业学校是我国现代教育体系中的重要组成部分,其主要的教育功能是为社会建设与发展培养实践型人才。而在立德树人根本任务指导之下,要想实现中职学校的教育目标,需要对思政课给予高度重视。

但相关研究表明,中等职业学校思政课现状并不十分理想,思政课程育人的成效也较低,主要因素有:

教学内容过于理论化,学生兴趣不大

教学内容多为枯燥的理论,且较少将学生的实际生活情况与社会热门话题等元素融入思政课堂,不重视学生思政实践体验,无法对学生形成吸引力。

教学方法和手段单一,学生积极性不高

课堂教学仍采用传统讲授、讨论和案例分析等方法,与新课改倡导的以学生为中心背道而驰,且较少利用信息技术手段进行翻转课堂,导致学生主动学习的积极性不高。

思政教师队伍建设不够完善

由于学校对思政课的重视程度不够,我国很多中职学校思政教师队伍建设都还不够完善,出现思政教师职业认同感欠缺、专业认知与能力较弱、教改创新乏力等问题。

为循序渐进、螺旋上升地开设好大中小学思政课,中共中央宣传部、教育部联合发布了《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》。从方案对思政课的课程目标、课程设置、课程内容、教材建设等方面的实施规划来看,打破中职学校思政课现状指日可待。

以教材创新增强教学内容的生动性

方案提出,要开展教材文献资料、学术话语、表述方式、呈现形式研究,促进思政课教材的科学性、权威性与针对性、生动性有机结合。

以教法改革提升学生学习积极性

方案表示,要创新教学方法,推动思政课在改进中加强、在创新中提高;在教学中要注重多样化评价方式的形成,综合考核学生的思想政治素质。

以实践研修培育思政教师队伍

方案强调,要针对教材重难点,组织开展思政课教师全员培训、专题研修;要围绕教材使用,分课程、跨课程组织思政教师集体备课,每年至少一次;要结合教学实践,组织思政教师开展交流研讨,共同探讨思政课一体化教学规律。

可以相信,方案自2021年秋在全国普遍实施后,将全面推动中职学校办好思政课,以充分发挥思想政治理论课在立德树人中的关键课程作用!

关键词:聚焦,新时代,中职,思政课,改革创新
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